SON DAKİKA

logo

Samandağ’da çıkan orman yangını kontrol altına alındı

Hatay’da çıkan orman yangını havada ve karadan yapılan müdahaleyle kontrol altına alınırken soğutma çalışmaları devam ediyor.
Yangın, Samandağ ilçesine bağlı Kapısuyu Mahallesi’ndeki ormanlık alanda çıktı. Edinilen bilgiye göre, Yangını gören vatandaşlar durumu orman bölgeye bağlı ekiplere bildirdi. Bunun üzerine bölgeye 1 helikopter, 2 arazöz sevk edildi. Ekiplerin havadan ve karadan müdahalesiyle yangın kısa sürede yangını kontrol altına aldı. Bölgede soğutma çalışmaları devam ediyor.
Kaynak : İHA
Ekleme Tarihi : 2023.09.07 19:08:21
Son Düzenlenme Tarihi :

Yorum Yap






Farklı olmadıklarını yine gösterdiler

Elmalı, geleneksel hale getirilen ve adeta bir şenliğe dönüştürülen ‘farklı Değiliz’ etkinliğine evsahipliği yaptı. 4. Ge­le­nek­sel Fark­lı De­ği­liz” et­kin­li­ği’nde Ali Mumcu İlko­ku­lu Özel Eği­tim Sı­nıf­la­rının ront gös­te­ri­si, El­ma­lı Özel Eği­tim Ana­oku­lu ront gös­te­ri­si, Ali Mumcu Or­ta­oku­lu ritim gös­te­ri­si, Ali Mumcu İlko­ku­lu ront gös­te­ri­si, Yusuf Öner­toy MTAL Özel Eği­tim Sı­nıf­la­rı dans gös­te­ri­si, Ali Mumcu Or­ta­oku­lu dans gös­te­ri­si gerçekleştirildi.

Ali Mumcu Orta Okulu Türkçe öğretmeni Selami Çiftçi’nin konuşmasıyla başlayan gösterilerde özel çocuklarımız becerilerini sadece ortaya koymakla kalmadı, arkadaşlarını ve öğretmenlerini yaşanan coşku ve heyecana ortak ederek, bir kez daha etkinliğin adı gibi ‘farklı’ olmadıklarını gösterdiler. Selami Çiftçinin ifade ettiği gibi “Unut­ma­ya­lım; kolay olan dış­la­mak, de­ğer­li olan dahil et­mek­tir!”

******

10-16 Mayıs En­gel­li­ler Haf­ta­sı ne­de­niy­le dü­zen­le­nen El­ma­lı 4. Ge­le­nek­sel Fark­lı De­ği­liz” et­kin­li­ği bugün Meh­met Su­ba­şı Özel Eği­tim Okulu’nda ya­pı­ldı. Et­kin­lik saygı du­ru­şu ve İstik­lal Marşı’nın Okun­ma­sı ile baş­la­dı.

Et­kin­li­ğin açı­lış ko­nuş­ma­sı­nı Ali Mumcu Orta Okulu Türkçe öğretmeni Selami Çiftçi yaptı.

Çiftçi konuşmasında şunları söyledi :

“Sayın Kay­ma­ka­mım, Sayın Be­le­di­ye Baş­ka­nım, Pro­to­ko­lün De­ğer­li Üye­le­ri, kıy­met­li Mes­lek­taş­la­rım, Sev­gi­li Ve­li­ler ve say­gı­de­ğer mi­sa­fir­ler,

10-16 Mayıs En­gel­li­ler Haf­ta­sı; en­gel­li­lik ko­nu­sun­da­ki far­kın­da­lı­ğı ar­tır­mak, en­gel­li bi­rey­le­rin hak­la­rı­nı vur­gu­la­mak ve top­lum­da kap­sa­yı­cı­lı­ğı teş­vik etmek ama­cıy­la dü­zen­len­mek­te­dir. En­gel­li­lik bir ek­sik­lik değil, top­lum­sal ya­pı­nın bi­rey­le­rin fark­lı­lık­la­rı­na göre şe­kil­le­ne­me­me­si­nin bir so­nu­cu­dur.

Do­la­yı­sıy­la en­gel­li bi­rey­le­rin ya­şa­mı­nı zor­laş­tı­ran et­men­ler gör­me­mek, duy­ma­mak, yü­rü­ye­me­mek gibi yeti yi­tim­le­ri değil; eri­şi­le­bi­lir­lik, öte­ki­leş­tir­me, ay­rım­cı­lık ve dış­lan­ma gibi sos­yal en­gel­ler­dir. Biz­ler bu hafta bo­yun­ca işte tam da bu nok­ta­ya dik­kat çek­me­ye ça­lı­şı­yo­ruz. Çünkü ger­çek far­kın­da­lık, top­lu­mu her­kes için eri­şi­le­bi­lir hale ge­tir­me so­rum­lu­lu­ğu­nu kabul et­mek­le baş­lar.

Sev­gi­li Öğ­ren­ci­ler,

Siz­ler ge­le­ce­ğin dok­tor­la­rı, mü­hen­dis­le­ri, öğ­ret­men­le­ri, yö­ne­ti­ci­le­ri ve sa­nat­çı­la­rı­sı­nız. Bugün bu­ra­da söy­le­dik­le­ri­mi­zi sa­de­ce bir tören ko­nuş­ma­sı ola­rak din­le­me­yin. Duy­duk­la­rı­nı­zı ha­ya­tı­nı­za ta­şı­yın. So­kak­ta yü­rür­ken görme en­gel­li bir ar­ka­da­şı­nı­zın kal­dı­rı­ma park edil­miş bir araca veya kal­dı­rı­ma kon­muş ma­sa­la­ra ta­kıl­dı­ğı­nı dü­şü­nün. İşitme en­gel­li bir ar­ka­da­şı­nı­zın en­gel­li ol­ma­yan in­san­lar­la ile­ti­şim kur­ma­da zor­luk ya­şa­dı­ğı­nı, Fi­zik­sel en­ge­li olan bir ar­ka­da­şı­nı­zın bi­na­lar­da ya da cad­de­ler­de rampa ol­ma­dı­ğı için te­ker­lek­li san­dal­ye­si­ni kul­la­nır­ken rahat ha­re­ket ede­me­di­ği­ni var­sa­ya­lım.

Tam da böyle bir za­man­da şu so­ru­nun ce­va­bı­nı ver­mek önem­li­dir: “En­gel­li ki­şi­le­rin fi­zik­sel du­rum­la­rı mı sorun, yoksa bizim bu fark­lı­lık­la­ra uygun or­ta­mı sağ­la­ma­ma­mız mı?”

Kıy­met­li Ve­li­ler ve De­ğer­li Öğ­ret­men Ar­ka­daş­la­rım,

Eği­tim ku­rum­la­rı ola­rak biz­le­re düşen en temel gö­rev­ler­den biri, fark­lı­lık­la­rı ku­cak­la­yan ve ay­rım­cı­lı­ğı red­de­den bir kül­tür oluş­tur­mak­tır. Tüm ço­cuk­la­rın bir­lik­te, bir­bi­ri­ni ta­nı­ya­rak ve saygı du­ya­rak bü­yü­me­si ge­re­kir. Çünkü top­lum­sal dö­nü­şüm, ço­cuk­la­rın dün­ya­sın­da baş­lar.

Bugün bu­ra­da bu ko­nuş­ma­yı yap­ma­mın tek se­be­bi, siz­le­rin dü­şün­me­si­ni sağ­la­mak. Çünkü her de­ği­şim bir so­ruy­la baş­lar: “Ben ne ya­pa­bi­li­rim?” Belki de ya­pa­bi­le­ce­ği­niz en an­lam­lı şey, bir gün en­gel­li bir ar­ka­da­şı­nız ol­du­ğun­da onun­la bir­lik­te ha­re­ket ede­bil­mek­tir. Çünkü bir­lik­te olmak”, ger­çek kap­sa­yı­cı­lı­ğın te­me­li­dir.

Ko­nuş­ma­mı bi­ti­rir­ken şunu be­lirt­mek is­te­rim: Her birey de­ğer­li­dir. Fark­lı­lık­la­rı­mız zen­gin­li­ği­miz­dir. En­gel­li­lik bir yok­sun­luk değil, çe­şit­li­li­ğin doğal bir so­nu­cu­dur. Bu çe­şit­li­li­ğe saygı duyan, onu be­nim­se­yen ve her­kes için eşit bir ya­şa­mı sa­vu­nan bir top­lum ha­ya­liy­le, En­gel­li­ler Haf­ta­sı’nın an­la­mı­nı hep bir­lik­te ço­ğal­ta­ca­ğı­mı­za yü­rek­ten ina­nı­yo­rum.

Unut­ma­ya­lım; kolay olan dış­la­mak, de­ğer­li olan dahil et­mek­tir!”

ÖZEL ÇOCUKLAR ALKIŞ ALDI

4. Ge­le­nek­sel Fark­lı De­ği­liz” et­kin­li­ği’nde Ali Mumcu İlko­ku­lu Özel Eği­tim Sı­nıf­la­rının ront gös­te­ri­si, El­ma­lı Özel Eği­tim Ana­oku­lu ront gös­te­ri­si, Ali Mumcu Or­ta­oku­lu ritim gös­te­ri­si, Ali Mumcu İlko­ku­lu ront gös­te­ri­si, Yusuf Öner­toy MTAL Özel Eği­tim Sı­nıf­la­rı dans gös­te­ri­si, Ali Mumcu Or­ta­oku­lu dans gös­te­ri­si gerçekleştirildi.

Özel çocukların gösterileri büyük alkış alırken, gösteri için bekleyen çocuklar ise çalınan müziklere kenardan katılırken, hemen hemen hepsi neşe ile müziklere iştirak ettiler, oynadılar. * Abdültalip GÜNGÖR
Kaynak : Haber Merkezi
Ekleme Tarihi : 2025.05.16 09:12:08
Son Düzenlenme Tarihi : 2025.05.16 09:13:43





Suça sürüklenen çocukların %40,4'ü yaralama olayına karıştı

Güvenlik birimlerine gelen veya getirilen çocukların karıştığı olay sayısı 2024 yılında, 2023 yılına göre %9,8 oranında artarak 612 bin 651 oldu

Bu olaylarda çocukların 279 bin 620'si mağdur olarak 202 bin 785'i suça sürüklenme sebebiyle  (kanunlarda suç olarak tanımlanan bir fiili işlediği iddiasıyla), 96 bin 438'i bilgisine başvurma amacıyla, 18 bin 561'i kayıp (hakkında kayıp müracaatı yapılıp daha sonra bulunan) olması sebebiyle, 8 bin 729'u kabahat işlediği iddiasıyla, 6 bin 518'i ise bu nedenlerin dışında kalan diğer nedenlerden dolayı güvenlik birimlerine geldi veya getirildi.

Seçilmiş geliş nedenlerinin yıllara göre sayısı, 2020-2024


Suça sürüklenen çocukların %40,4'ü yaralama olayına karıştı

 
Güvenlik birimine gelen veya getirilen çocukların karıştığı olayların 202 bin 785'i suça sürüklenme nedeni ile gerçekleşti. Bu çocukların %40,4'üne yaralama, %16,6'sına hırsızlık, %8,2'sine uyuşturucu veya uyarıcı madde kullanmak, satmak veya satın almak, %4,6'sına tehdit, %4,2'sine genel tehlike yaratan suçlar, %26,0'ına ise bu nedenlerin dışında kalan diğer suçlar isnat edildi.

Suça sürüklenen çocuklara isnat edilen suç türü dağılımı (%), 2024


Güvenlik birimlerine gelen veya getirilen çocukların %45,6'sını mağdur çocuklar oluşturdu


Güvenlik birimlerine mağdur olarak gelen 279 bin 620 çocuğun %86,1'ini suç mağduru, %13,8'ini takibi gereken olay mağduru çocuklar oluşturdu. Suç mağduru olarak gelen 240 bin 872 çocuğun %55,3'ü yaralama, %10,8'i cinsel suçlar, %9,5'i göçmen kaçakçılığı, %8,0'ı aile düzenine karşı suçlar, %16,5'ine bu nedenlerin dışında kalan diğer nedenlerden dolayı mağdur oldu.
Kaynak : Haber Merkezi
Ekleme Tarihi : 2025.08.04 14:05:30
Son Düzenlenme Tarihi : 2025.08.04 14:40:53